管(guan)理(li)(li)人(ren)員(yuan)定(ding)期(qi)開展(zhan)以(yi)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)與(yu)安全(quan)(quan)為(wei)主要內容(rong)的(de)(de)(de)(de)多(duo)種培訓，內容(rong)包含產(chan)品質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)要求、作(zuo)業標準、生產(chan)安全(quan)(quan)等內容(rong)。通(tong)過理(li)(li)論學(xue)(xue)習與(yu)實際(ji)操作(zuo)結合(he)的(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)式(shi)加快全(quan)(quan)員(yuan)參(can)(can)與(yu)程度(du)，推動(dong)(dong)(dong)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)保證全(quan)(quan)員(yuan)化進(jin)度(du)。貫穿于企業生產(chan)的(de)(de)(de)(de)各(ge)個(ge)環節(jie)，是各(ge)個(ge)部(bu)門(men)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)綜合(he)反饋。每(mei)個(ge)環節(jie)都(dou)對產(chan)品質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)有一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)影(ying)響，因(yin)此公(gong)司把調(diao)動(dong)(dong)(dong)全(quan)(quan)體(ti)(ti)員(yuan)工(gong)對質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)管(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)積極性(xing)和創造(zao)性(xing)作(zuo)為(wei)重要工(gong)作(zuo)之一(yi)，不(bu)斷提(ti)(ti)高(gao)員(yuan)工(gong)全(quan)(quan)員(yuan)參(can)(can)與(yu)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)管(guan)理(li)(li)意(yi)識，并以(yi)此開展(zhan)多(duo)樣化提(ti)(ti)升活動(dong)(dong)(dong)。一(yi)方(fang)(fang)面(mian)，組(zu)建(jian)跨部(bu)門(men)的(de)(de)(de)(de)QC小組(zu)頭腦(nao)風暴，在眾(zhong)多(duo)改(gai)善(shan)意(yi)見中(zhong)選取最(zui)為(wei)合(he)理(li)(li)有效(xiao)的(de)(de)(de)(de)意(yi)見進(jin)行快速(su)實施，通(tong)過管(guan)理(li)(li)改(gai)善(shan)與(yu)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)改(gai)進(jin)而(er)達(da)(da)成(cheng)預防質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)缺陷的(de)(de)(de)(de)問題，達(da)(da)到質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)零缺陷并提(ti)(ti)升生產(chan)效(xiao)率降低生產(chan)成(cheng)本的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)；另一(yi)方(fang)(fang)面(mian)，通(tong)過開展(zhan)全(quan)(quan)員(yuan)講師的(de)(de)(de)(de)模式(shi)，每(mei)個(ge)人(ren)都(dou)可以(yi)成(cheng)為(wei)講師，建(jian)立“主人(ren)翁”意(yi)識，將自己的(de)(de)(de)(de)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)知(zhi)識體(ti)(ti)系或工(gong)作(zuo)經驗分享給其他員(yuan)工(gong)，推動(dong)(dong)(dong)全(quan)(quan)員(yuan)參(can)(can)與(yu)進(jin)度(du)。管(guan)理(li)(li)人(ren)員(yuan)與(yu)現場員(yuan)工(gong)通(tong)過以(yi)上兩方(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)雙向學(xue)(xue)習，推動(dong)(dong)(dong)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)全(quan)(quan)員(yuan)參(can)(can)與(yu)進(jin)度(du)，保存(cun)完(wan)成(cheng)的(de)(de)(de)(de)培訓資料，完(wan)善(shan)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)全(quan)(quan)員(yuan)參(can)(can)與(yu)培訓體(ti)(ti)系。